Reacties voor Aanraken een levensbehoefte

Reactie op praktijkervaringen door Alie Vos

Alie Vos — Wed, 30 Nov 2011 23:10:46 +0000

Er is heel enthousiast gereageerd op mijn presentatie. Oefeningen gedaan die morgen zo in de groep gedaan kunnen worden

Reactie op praktijkervaringen door Alie Vos

Alie Vos — Wed, 23 Nov 2011 20:19:20 +0000

Ik heb al wat massagetechnieken gedaan met de kinderen. ( Olleke bolleke en afkloppen bij elkaar voor het naar binnen gaan.)
Binnenkort ga ik een presentatie geven aan het team van onze school over “Aanraken is een levensbehoefte” Ik hoop dat er meer mensen enthousiast worden over de OK

Reactie op praktijkervaringen door Corina de Boer

Corina de Boer — Wed, 23 Nov 2011 08:20:43 +0000

Op 5 november met een hele leuke groep een ontzettend inspirerende “goed in je vel” dag gevolgd bij Marijke. Een aanrader. Veel leuke, laagdrempelige werkvormen geleerd, die direct toepasbaar zijn. Ik ga er zeker een aantal van verwerken in m’n eigen trainingen. Marijke, bedankt!

Reactie op Studiedag door manon smeets

manon smeets — Sun, 20 Nov 2011 17:10:59 +0000

Het was een fijne inspirerende dag! Door alles zelf te ervaren is de stap om het toe te passen in de klas heel klein. De kinderen in mijn klas genieten van alle aanraak spelletjes!
groet
Manon

Reactie op praktijkervaringen door Kirsten

Kirsten — Mon, 31 Oct 2011 09:49:12 +0000

Beste Marijke, Ook ik heb de online-cursus gevolgd, en het boek in mijn bezit. Zelf ben ik erg enthousiast geworden over masseren in de klas. Het is echt een aanrader voor iedereen die met kinderen werkt. Het resultaat wat je bereikt is geweldig! De kinderen zijn erg betrokken met elkaar, willen elkaar helpen, troosten en er zijn voor elkaar.

Het aanraken zit nu echt in mijn onderwijsprogramma.
Ik wil ook niet meer zonder!!!! Bedankt voor de mooie momenten die ik al heb meegemaakt in de groep.

Kirsten

Reactie op praktijkervaringen door ingrid Halfhie

ingrid Halfhie — Wed, 29 Jun 2011 11:09:58 +0000

Ik heb voor onze school ( Vrije school Leeuwarden) een SOVA training ontwikkeld waarin ik een prominente plaats heb ingeruimd voor de OKM. Wij noemen ze de “KIK”-oefeningen. Kriebels-in-de-klas-oefeningen, naar het boekje: kriebels in de klas. Ik heb een eigen weerbericht gemaakt met kaartjes om de kinderen te helpen herinneren welke “weers-omstandigehden” er kunnen zijn. Ik doe deze oefening in groep 5. Na afloop is er een korte feedback en mogen de leerlingen vertellen aan elkaar welke weersomstandigheid ze het lekkerst vonden. Ook heb ik de opdracht gegeven om drie weersomstandigheden uit te voeren en na afloop te vragen aan de ontvanger welke het waren. Zo blijft de ontvanger alert en let op de beweging en gaat als vanzelf naar dat lichaamsdeel toe waar de “massage” plaats vindt. De kinderen vinden het heel leuk om te “raden” welke weersomstandigheid aan de orde is geweest.

We doen ook wel de sandwich. Dat zijn twee dezelfde massageoefeningen die een ” eigen-zelfverzonnen ” massage-oefening omklemmen als een sandwich/hamburger. Fijn is dat de kinderen dan na hun zelf verzonnen greep weer terug kunnen komen bij het bekende.

Met groep 3 heb ik de douche gedaan en de autowasstraat.

Als onderdeel van de sovales is OM onmisbaar!!!

Hartelijks van Ingrid

Reactie op praktijkervaringen door Anita

Anita — Thu, 09 Jun 2011 15:51:16 +0000

Ik ben helemaal enthousiast over het aanraken. In mijn kleuterklas doe ik het nu met regelmaat en gebruik de leuke spelletjes en liedjes uit jouw boek. Erg bedankt voor je inspiratie!

Reactie op praktijkervaringen door Belinda

Belinda — Tue, 29 Mar 2011 15:41:36 +0000

Dag Marijke,

Mijn kinderen zijn helemaal enthousiast over de oefening ‘het weerbericht’. Onze jongste heeft hier zo enthousiast in haar klas verteld, dat we dit komende week in haar groep (1 en 2) mogen doen. Helemaal leuk!!

Groeten van Belinda Vollenberg

Reactie op praktijkervaringen door Marijke Sluijter

Marijke Sluijter — Thu, 13 Jan 2011 13:15:21 +0000

Dag Yvonne,
Je laat goed zien dat het om concrete sociale vaardigheden gaat. Ik ben het met je eens wat het woord masseren betreft: we hebben daar enorm over getwijfeld bij het drukken van het boek. De doorslag gaf dat ‘tactiele stimulering’ voor ouders ook vreemd en eng kan klinken. Maar het is natuurlijk geen masseren.
Groet, Marijke

Reactie op praktijkervaringen door yvonne smits

yvonne smits — Wed, 12 Jan 2011 10:32:35 +0000

Beste Marijke,

Ik ben begonnen met een paar spelletjes in de kleuterklas. Het visjesbakspel heb ik al een aantal keren gedaan, het was grote pret. Ik kon tegelijkertijd goed zien hoe de kinderen anderen laten bewegen, hoe de kinderen zich laten bewegen en aanraken. Maar het was nog experimenteel. Op het moment ben ik bezig met hansjepansjekevertje en ik zie hoe de kinderen de bewegingen op de rug maken. Dat gebeurt met plezier en soms ook met spanning. Bij het uitvegen van de rug zie ik bij sommige kinderen uitgelatenheid, en dan stel ik vragen: hoe deed je dat, wat vond je daarvan, hoe vond het andere kind het, hoe zou je het anders willen? Dit is nog geen structureel onderdeel van mijn programma.
Ik zie de goede werking van onderlinge kindermassage en vind het belangrijk om hiermee in de klas aan de gang te gaan. Omdat ik aan het begin sta en er nog niet echt studie van heb gemaakt, heb ik de ouders nog niet ingelicht. Pas als ik er een vast onderdeel van zou maken doe ik dat.

Ik dank je voor de argumenten en de feiten die je hieronder hebt beschreven. Ik kwam ze voor een deel ook tegen in je boek en ik ben ervan overtuigd dat deze oefeningen kinderen en de klas ten goede zal komen. Met de onderstaande argumenten en feiten kan ik voor mezelf en anderen onderbouwen waarom ik dit belangrijk vind. Ik zie het ook tijdens de spelletjes. Ik zou het niet gauw massage noemen naar de ouders toe, maar eerder tactiele of aanraakspelletjes.

Ik ga door.

Met vriendelijke groet,
Yvonne Smits